Científicos del Reino Unido realizaron un estudio donde se comprobó que el uso de los videosjuegos como herramienta de estudio sería fevorable para lograr mejoras en los niveles de concentración y comportamiento en la sala de clases, así como los niveles de retraso y ausencia.
Los estudios fueron realizados por Learning and Teaching Scotland junto con Ger Majesty's Inspector of Education y la Universidad de Dundee, in Scotland, luego de una investigación realizada entre 600 alumnos de 32 establecimientos.
El estudio concistió en realizar un seguimiento mediante un test temático a estudiantes que jugaban "Brain Training" de Nintendo DS durante 20 minutos y a niños que no jugaban.
Durante nueve semanas, y aunque todos los alumnos mejoraron su rendimiento los que habían jugado sobresalieron aumentando sus resultados en un 50%, redujieron tiempos en completar test soólo con jugar unos minutos.
También mejoro la relación profesor-alumno. "Los videojuegos ayudan a allanar la jerarquía que existe en la escuela", explicó el doctor Derek Robertson, del Learning and Teaching Scotland. Y se concluyó que esto estimula a los alumnos para obtener el éxito en el futuro.
Durante nueve semanas, y aunque todos los alumnos mejoraron su rendimiento los que habían jugado sobresalieron aumentando sus resultados en un 50%, redujieron tiempos en completar test soólo con jugar unos minutos.
También mejoro la relación profesor-alumno. "Los videojuegos ayudan a allanar la jerarquía que existe en la escuela", explicó el doctor Derek Robertson, del Learning and Teaching Scotland. Y se concluyó que esto estimula a los alumnos para obtener el éxito en el futuro.
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